第10章(第2/2 页)
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梁本清哈哈大笑。
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是五年级的小少年了呢！！
初入学堂的小学生大概是自我效能理论发挥作用最为直接明显的群体，在自我认知和自我追求没有觉醒之时，更多的是外界的期待和定位驱使着小孩子行为的方向。
让最调皮的学生当纪律委员，他就有很大可能会严于律己；给一个资质平庸的学生当学习委员，他很有可能按照好学生的标准要求自己，从而真的取得不俗的成绩。
自我实现预言并不是个谎言，当老师给学生贴上某个标签，他就可能越来越接近这个状态，心理因素往往是潜移默化的，经年累月足以塑造一个人。
看似普通无奇的开端，实则对每一个人都很重要。
梁千里因为一手好字和温和大方的性格在学习生涯之初幸运地得到了老师的青睐，从此就真的在品学兼优三好学生的道路越来越远。
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